汽车维修入门知识应用,汽车维修入门知识应用有哪些

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于汽车维修入门知识应用的问题,于是小编就整理了2个相关介绍汽车维修入门知识应用的解答,让我们一起看看吧。
修车到底有没有出路?2019年汽车维修行业的前景如何?
总体来说,修车是有出路的,实际上任何行业都是有出路的,关键是你在这个行业金字塔的哪个位置!
当前,我国汽车保有量1.***亿辆,我国有14亿人,平均7个人就有一辆车,而这个数字还在持续增长!
汽车越来越多,需要维修的自然也越来越多,那么,市场上就需要大量的汽修人才,实际上,从整体来看,汽车维修是赚钱的。
当然,随着汽车产业越来越透明,汽车行业竞争也会越来越激烈,暴利修车的圈钱时代早已一去不复返了,汽修技术是一门手艺,指望发大财是不太可能的!
那么,学习汽修,保守一点说维持生计是没有任何问题的,当然,如果你的技术好,站在金字塔顶尖,可以修理品牌中高端车型,那么,效益自然也会越来越好。
最后,任何行业都需要人脉,经营自己的技术,培养自己的圈子,最后收益也就会越来越好!
汽修厂现在太多了,虽然中国人汽车饱有量世跃第一,七分之一的人都有私家车。但是更重要的是随着汽车制造业科技进步,现在稍微质量靠谱的品牌车,不容易坏,只要懂车,爱车,护车,新车开上三,五年根本坏不了,不需要修理,最多按时期做保养,进一次修理厂。第二现在的汽车没修理必要,全部是换配件,综合所述,这个行业兴旺发达不了,顶端技术也罢,最多,辛辛苦苦一年,只能糊口,不能养家。
行行出状元。大多数车主只会开车,不懂车,更不懂修车。所以一旦汽车出了毛病,第一时间会找专业的维修厂,所以修车人才还是有需求的。
不过,有不少汽修人才,手艺学成后先是想转管理,不然干脆自己创业,似乎对这个技术岗位没有多少留恋,究竟是钱没给够,还是干得不舒心,这其中的问题还是值得思考的。
还是先来看看18年全国的小汽车保有量吧。根据权威部门统计,全国有61个城市汽车保有量超百万,国内小汽车总保有量突破2亿辆。如下图所示:
我国已经是世界最大的汽车生产国和新车市场,市场增长潜力巨大。从上图我们也可以看出,国内汽车保有量的增速很快,发展势头和前景良好。
随着造车技术升级,现在汽车的结构和配置都已经是机电一体高科技集成,过去靠手艺维修已经不能满足现代汽车维修的要求。要想在汽修这条路上走得高,走得远,从业者的专业学习尤其重要。
这其中包括必备的专业知识学习,如汽车构造、维修检测设备、电工技术、计算机、汽修通用技术等,并且要在不断地维修工作中,总结经验教训,不断再学习。如果只停留在一个狭窄的知识面和较低的技能水平上,收入很难提高。
我04年接触汽修专业,09年大专毕业,现在19年,连学带修干了15年,修车能维持生计,比现在的工人阶层更加铁饭碗!只要良心不黑,技术好点,人缘好,小则维持生计,中则小康生活,大则可以隔三差五***………
修车出路是有,但是没错你怎么做都不会发财只能维持生计,我2011中专毕业汽修行业做了六年就借钱回老家自己开档了,今年头一年刚可以维持各方面,希望2019大家都顺顺利利的
汽车维修工资怎么样?
看了许多回答,其实你们只知其一,不知道维修工另一方面。我是1986年从事汽车修理工作,到现在也没离开过这行业,个中的酸甜苦辣只有我最清楚。刚开始,学徒工资26元,一年后33元,两三年后在300元,那种苦和累是现在年轻人想象不到的,风里雨里雪里泥里摸爬滚打。不过到2000年时工资在600元左右。但别看工资不高,但那时候修理工不多,能吃苦熬过来的更少。我们可以利用晚上或休息时间在外对个体修车,一个月下来也可搞点意想不到的收获(搞多少不能说)。
那时候修车比较单一,几个扳手,一个榔头,一把钳子,拿起后就可走天下了。现在,车辆技术含量高,维修很难学,那时候,学过一年的,只要肯学基本上可以独立作业了。现在是不行的。没有三年的打磨很难说你出师了。况且现在没有个高中毕业的人更难钻进去。
我认为参加什么学校培训的,都是骗人的。各种学校的维修和检测到去年还是上世纪教材,其实都是误人子弟,只有正规的二本以上大学的汽车专业稍微能跟上汽车发展的脚步。汽车维护还是要跟师学习,哪些专科和自主召生的学生根本就不适应汽修行业,当然,我不知道是他们不学还是学校不教。
言归正传。象我们六线小城,修理工学徒一般在1000元,第二年1200,第三年1800一22O0元,4年在2500一2800左右,5年以上在3000以上,车间主任级别5000左右,当然他们还有灰色收入。
现在维修条件是相当好了,各种工具一应俱全。减轻了很大的劳动强度,一般情况下不会钻车底了,也不会用蛮力去抬什么发动机变速箱之类。
相比较其他行业,修理工还是比较吃苦的,故一般年轻人学不了两年都改行了。
到此,以上就是小编对于汽车维修入门知识应用的问题就介绍到这了,希望介绍关于汽车维修入门知识应用的2点解答对大家有用。
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